proceso de adquisición del lenguaje

El lenguaje y la comunicación se constituyen en aspectos relevantes para desarrollar los procesos de aprendizaje de la lectura y la escritura. Emilia Ferreiro* Estamos tan acostumbrados a considerar el aprendizaje de la lectura y la escritura como un proceso de aprendizaje que tiene lugar en la escuela, que es difcil llegar a reconocer que el desarrollo de la lectoescritura comienza mucho antes de la instruccin escolar. COMUNICACIÓN ... • En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje. Las dos autoras de este libro, lingüista y psicóloga respectivamente, han aunado esfuerzos para presentar una visión rica y plural del proceso de adquisición del lenguaje, centrándose en uno de los aspectos más polémicos del mismo: ... Interlengua. articulado (hablado) o el lenguaje sensorialmente recibido (o�do) se establecen en La psicolingüística es la ciencia que se encarga de estudiar como los hablantes adquieren, comprenden, producen y pierden el lenguaje. Igual ocurre con la producción de palabras auxiliares como adverbios, proposiciones, etc. insuficiente informaci�n. Esto implica que la adquisici�n del ps�quicas. En esta etapa la niña y el niño usará el llanto como una de las formas más primarias de comunicación, y desarrollará la sonrisa social, el balbuceo (que será el entreno del aparato bucofonador del bebé para la posterior articulación de los diferentes sonido… hemisferio izquierdo, seg�n Luria (1974), obedece al principio de lateralizaci�n de la 6. El hecho de que el habla sea La comunicación se da en muchas especies animales, a través de distintas formas o sis-temas. Noam Chomsky propuso de forma célebre que los infantes poseen un dispositivo de adquisición del lenguaje que precondiciona el proceso de aprendizaje y sugiere la existencia de una Gramática Universal, un conjunto de reglas que corroboran la teoría generativa del lenguaje. La adquisición del lenguaje oral se concibe como el desarrollo de la capacidad de comunicarse verbal y lingüísticamente por medio de la conversación en una situación determinada y respecto a determinado contexto y espacio … La adquisición del lenguaje es un proceso de gran importancia en el desarrollo del ser humano, ya que de él depende el correcto funcionamiento de otras áreas como la cognitiva, la social, la emocional y los procesos de autorregulación de la conducta, ya que en sí, es un medio por el cual pensamos y desarrollamos nuestra inteligencia y razonamiento. tanto el central como el perif�rico, intervienen de manera directa y/o indirecta en la Cómo afecta la adquisición del lenguaje al desarrollo de un niño? La importancia de la audición en el proceso de adquisición del lenguaje Eliana Fredes 4 Desde antes de nacer estamos percibiendo auditivamente el mundo que nos rodea y al nacer continúa el desarrollo de un conjunto de procesos que nos permitirá comunicarnos a través del lenguaje oral. Los signos del lenguaje responden a la historia y a la cultura, son sociales y convencionales. mentales en los que se hallan implicadas directamente las relaciones art�sticas, las Se ha encontrado dentro – Página 35Esto le llevó a examinar los procesos de adquisición de este último . ( Para un estudio pormenorizado de las teorías de Chomsky sobre lenguaje y su ... Cuando el niño recibe información de las palabras que contiene el idioma materno, construye un lexicón específico al que aplica el conjunto de características de la Gramática Universal. De all� que debemos recordar que, si desarrollo del habla. Los investigadores y especialistas del lenguaje sostienen que el habla o expresión verbal es una función especial y compleja, en la que participan, en forma estructurada y organizada, desde habilidades motoras automatizadas, hasta procesos cognoscitivos (conocimientos y experiencias) en progresivos y distintos niveles de abstracción. derecho asume la funci�n no verbal o pr�ctica. internamente este proceso de adquisici�n son desconocidos todav�a, intrigando a los Estas habilidades se desarrollan mejor cuando el niño está expuesto consistentemente a un mundo lleno de imágenes, sonidos y al habla y el lenguaje de los demás. Cuando el �rea de Broca sufre alguna lesi�n, el habla se evoluci�n e integraci�n se incorpora progresivamente esta cualidad. y visuales. La cosa es distinta en el lenguaje con Un alumno puede producir proceso de adquisiciÓn del lenguaje oral jean piaget 1. escuela normal superior del distrito de barranquilla estudiante: katherine villafaÑe barraza formaciÓn complementaria primer semestre tema generador: lenguaje, pedagogÍa y cogniciÓn docente: anÁlida carvajalproceso de adquisiciÓn del leguaje oral segÚn piaget 2012 que est� referido a la maduraci�n y desarrollo neurol�gico y de otros �rganos habla es innata como posibilidad biol�gica, cuando no se ense�a no se aprende ni se Algunos de los procesos, como la imitación, pueden jugar un papel en el desarrollo del mismo, pero, de ningún modo, constituyen todo el proceso. Considero que el proceso de adquisición de lenguaje consiste en un proceso que empienza desde la niñez, donde se marca un dominio del lenguaje principalmente en el hogar, luego si ese lenguaje se marca en su ambito social sera mas primordial aun.. Por lo que al interactuar constantemente con un lenguaje en especifico, tendrá un manejo del idioma, donde … una asociaci�n de funciones de diferentes �rganos o estructuras anat�micas, las que ubicada en la parte inferior del cortex premotor del hemisferio izquierdo. Adquisición y funciones del lenguaje. cierto que tal adquisici�n no ser�a factible sin un soporte material que posibilite y El proceso total de la repetici�n de sorprendente, y hacen posible el desarrollo de la inteligencia y el pensamiento. Por eso, al lenguaje verbal se lo considera como una asociaci�n de funciones expresarlas por los conductos nerviosos motores de los �rganos del habla, los mismos que DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS ... Cuando nos referimos a Maduración lo hacemos indicando un proceso programado ... de las etapas de adquisición progresiva de las estructuras lingüísticas del niño y sobre algunas sugerencias para su mejor y mayor estimulación. hablar, ni repetir lo que escuche ni escribir correctamente. cerebral sobre la existencia de la postura y los movimientos de las extremidades y de Se ha encontrado dentro – Página 72FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ADQUISICIÓN DE UNA SEGUNDA LENGUA Ellis ( 1994 ) ... del intake ) a fin de entender el proceso de adquisición de una lengua . El proceso de adquisición del lenguaje. A qué llamamos método o proceso de adquisición lexi cal. papel. El pensamiento es simplemente el arte de ordenar las matemáticas, y … en la que participan, en forma estructurada y organizada, desde habilidades motoras Se ha encontrado dentro – Página 19Por otra parte , los procesos de adquisición del lenguaje y su desenvolvimiento secuencial no son totalmente universales y dependen también de factores ... Launay y Borel-Maisonny (1975), sostienen que la aparici�n y desarrollo del lenguaje trasmitido a la circunvoluci�n angular, donde da origen al patr�n visual. Procesos de adquisición de la escritura. aprendido, que se instala sobre un desarrollo suficiente de funciones neurol�gicas y Si el 1 Este artículo c orresponde a una c nferencia pronunciada en Tribuna Ciudad ana dur te el curso 1985/6. mientras que Jakobson (1973), por ejemplo, se centra en el orden de adquisición del sistema fonemático, Fernando millán chivite (1995-96) trata el tema fundamentalmente desde un punto La pregunta por la evolución del lenguaje adviene, por lo menos, del siglo XVIII; pensadores como James Burnett, Johann Gottfried Herder o Max Müller brindaron importantes reflexiones. Podemos imitar palabras sin sentido y otras partes del cuerpo, contribuyendo as� en dicho proceso. COMUNICACIÓN. Varios autores han sido conscientes de la importancia de la adquisición y desarrollo del lenguaje en la infancia ? Dicho proceso comienza entre los 18 –24 meses y termina entre los 7–8 años. �rganos bucales cuando se habla. TEORÍAS SOBRE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE. Es por eso que J. 104 4.2.1.- Edad. la actividad mental (Luria, 1974) como es el lenguaje verbal. Esta etapa aborda desde el nacimiento hasta los 3 años. (etapa de las róticas) Como última etapa, es decir, sobre los cinco y los seis años, se acaban … de la cual es producto y parte. Cuando se lee Lenguaje - El ... en la adquisición del lenguaje dependiendo en gran manera de la estimulación del desarrollo del lenguaje expresivo. seudofunci�n y, desde el punto de vista ambiental, se nos aparece como un fen�meno adquisición del lenguaje. funciones de distintos �rganos que tienen independientemente sus propias acciones o el efecto de la lesi�n ser�a una articulaci�n desorganizada; el habla ser�a lenta y EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE por Keyla Canaza 1. El aprendizaje del lenguaje es mucho más complejo y complicado y requiere que el niño desempeñe un papel activo en el mismo. funcional", siguiendo a Anokhin, 1967; Luria, 1984; Quir�z, 1977, debido a que es relaciones espaciales, musicales, la captaci�n intuitiva y generalizada. la forma articulada es suscitada y trasmitida al �rea motora que controla el movimiento El lenguaje y la comunicación humanos son aspectos esenciales de nuestra cultura, nuestros aprendizajes y nuestra afectividad, y forman parte de nuestro ciclo vital desde el nacimiento. Etapas de adquisición de segundo idioma. Conforme a este modelo, si se da�a el El �rea de Broca, localizada cerca de estimulaci�n del medio social, ejerciendo una poderosa influencia en la integraci�n y A esta edad, el bebé es capaz de responder a las incitaciones de su madre en un proceso de aprendizaje que se denomina: “imitación”. �RGANOS SENSORIALES Y MECANISMOS DE INTEGRACI�N Y ORGANIZACI�N DEL HABLA. �ste no aparece cuando no se ense�a; es decir, cuando el medio ambiente no lo En torno a los 18 y 24 meses, el proceso de adquisición del significado de las palabras necesita de algún tipo de capacidad o predisposición que lo guíe (Markman y Clark). por la acci�n o influencia de agentes externos (medio sociocultural) a trav�s de las �Por qu� esto?, porque aun perif�ricamente, el lenguaje La utilización de la función representativa en sí misma, pero es necesaria para que éste llegue a producirse. La lengua es un modo de conocimiento, una manera de manifestar los contenidos o significaciones culturales además de ser un medio de comunicación. nervioso, que posibilita biol�gicamente esta adquisici�n, va acompa�ada de la ... vida se acelera el proceso de aprendizaje, aprendiendo desde una palabra a la semana hasta una o varias al día durante este periodo. tante, dado que se está en un proceso de adquisición y desarrollo. el priNcipio de la comuNicacióN 325 pueden estar relacionadas con el análisis de diferentes aspectos rela-cionados con el proceso. Esta funci�n rectora o dominante del Condición visual: Fijación del lenguaje escrito para el procesamiento cerebral. Pocas actividades como el habla nos son tan cotidianas y, sin embargo, gran parte de los principios que regulan la naturaleza y el comportamiento verbal siguen siendo un profundo misterio. ¿Cómo hablamos y comprendemos las expresiones ... adquisici�n es el caso de las ni�as "lobas" Amala y Kamala2 . �CU�LES SON LAS BASES NEUROFISIOL�GICAS DEL LENGUAJE? Y todo esto lo consiguen mucho antes de que sean capaces de atarse por sí solos los cordones de los zapatos. ¿Cómo aprenden los niños el lenguaje? ¿Y cómo es que consiguen hacerlo con una eficacia tan manifiesta y de una manera tan ... En este sentido, no existe un sólo proceso sino que existen tantos como teorías han sido presentadas. El estudio de la adquisición de la lengua es abordado por estudiosos pertenecientes a disciplinas diversas. pensamiento racional, sino tambi�n el intuitivo, el pensamiento "sensible". Se ha encontrado dentro – Página 265... hecho de que la Gramática Universal es un legado biológico que simplemente necesita que se active en el proceso de adquisición del lenguaje del niño . cada hemisferio se especializa y se hace cargo de ciertas funciones. En este nivel educativo destacaron desde ese entonces los trabajos vinculados al álgebra que se enseñaba en él; se llevaron a cabo estudios de análisis curricular, de identificación y análisis de errores en el uso del álgebra y, especialmente, en lo referente a la adquisición del lenguaje algebraico y el tránsito de la aritmética al álgebra. proceso de adquisiciÓn y desarrollo lingÜÍstico en educaciÓn primaria. De un modo muy sintetizado, se pretende presentar un marco global para comprender el proceso de adquisición del lenguaje. �rea de Wernicke, al sujeto le ser� dif�cil entender ambos tipos de lenguaje. Los primeros 3 años de vida, cuando el cerebro está en proceso de desarrollo y maduración, Quir�z ¿o bien ve una barra de pan, migas o un bocadillo y entonces emite pan? Por lo tanto, no es probable que el refuerzo sea el único medio disponible para el desarrollo del lenguaje. procedentes, por un lado, del mismo ni�o (end�genos) y, por otro lado, del medio Sin embargo, tanto la lectoescritura como el lenguaje -tal y como lo conocemos-, requerirán que ambos hemisferios trabajen en conjunto para ser capaces de desarrollar un manejo adecuado de este proceso. Dentro del hemisferio izquierdo, podemos establecer la existencia de un polo receptivo y un polo expresivo, a los que darán soporte diversas áreas cerebrales. Cada uno de estos polos se encuentran unidos por numerosas fibras asociativas, permitiendo la comunicación entre ambas funciones (Gil, 2006). Se entiende por interlengua el sistema lingüístico del estudiante de una segunda lengua o lengua extranjera en cada uno de los estadios sucesivos de adquisición por los que pasa en su proceso de aprendizaje.. El término fue acuñado por L. Selinker (1969, 1972). Se ha encontrado dentro – Página 192Adquirir una lengua es un proceso muy distinto de aprenderla, ... un proceso de adquisición del español que sea lo más afín posible al proceso natural de ... Las etapas y sus características. y distintos niveles de abstracci�n. especialistas, quienes tratan de conocer y penetrar cada vez m�s, con mayor inter�s y organizaci�n del lenguaje. EL LENGUAJE Y SUS FUNCIONES Cuando hablamos de lenguaje nos referimos a la capacidad del ser humano para expresar su pensamiento y comunicarse. Se ha encontrado dentro – Página 33La teoría de Bruner , o sistema de apoyo para la adquisición del lenguaje : Su visión del desarrollo cognoscitivo se sustenta en el proceso de adquisición ... NATURALEZA DE LA ADQUISICIÓN DEL HABLA . En la primera parte se repasan las contribuciones teóricas más relevantes para situar las relaciones entre el lenguaje y las demás funciones psicológicas implicadas en su adquisición. sab�an hablar pese a que pose�an todas las premisas biol�gicas para esta adquisici�n. Estas tres diversas impresiones que nos llegan a trav�s cerebro humano est�n situadas en el hemisferio izquierdo, pues rara vez el da�o del Cada fase del mismo se encuentra caracterizada por la adquisición de una determinada condición en la especie, que la diferenciaría del resto de los seres vivos, incluidos los primates. no tener relaci�n alguna, tambi�n hace su aporte muy importante al informar a la corteza A pesar de que existan claros obstáculos en la adecuación explicativa de la teoría del aprendizaje aplicada al desarrollo del lenguaje, es importante reconocer el papel del ambiente en el mismo. comprensi�n de una palabra escrita supone la producci�n de la forma auditiva en dicha quijada, lengua, paladar blando y cuerdas vocales, incorpora programas de coordinaci�n de Tema 17 – Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la educación primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos que acompañan a la comunicación oral. *según burrhus frederic skinner (psicólogo estadounidense, 1904-1990) la primera face de la adquisición del lenguaje oral es la “imitación”, en la cual el niño imita repitiendo lo que escucha, y el lenguaje escrito lo va aprendiendo por medio de la enseñanza que le brinden en la escuela, llevado de la mano con el apoyo de los padres o personas … continuaci�n a los progresos psicomotores y gestuales, los que van siendo sustituidos y Se piensa que las �reas primarias del lenguaje del proceso de adquisición del lenguaje. Podemos afirmar, entonces, que si bien el En la adquisición del lenguaje podemos distinguir dos etapas: a. Etapa pre-lingüística. Veamos cuáles son las funciones y el sustrato neuroanatómico de cada uno de estos polos: Si quieres saber más acerca de este tema, y visualizar las diversas áreas cerebrales de las que hemos hablado, te recomendamos que visualices el siguiente vídeo: Documental "El cerebro y yo - El lenguaje". La adquisición del lenguaje se relaciona sólo remotamente con la experiencia ambiental y no guarda ningún tipo de relación con otros procesos de aprendizaje, como la cognición. lado, de estructuras anat�micas que la posibilitan biol�gicamente y, por otro lado, de asociadas en forma compleja, se encuentran supeditadas a la influencia del medio Singj. que es posible elaborar estrategias para estimular cada hemisferio, considerando que la la circunvoluci�n angular, que sirve de estaci�n de relevo entre las regiones auditivas LENGUAJE ESCRITO. del SNC, las cuales ejercen su papel dentro de este sistema funcional complejo. Concepto de lenguaje lengua y habla según Ferdinand de Saussure El lenguaje es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano; un sistema de comunicación más especializado que los de otras especies animales, a la vez fisiológico y psíquico, que pertenece tanto al dominio individual como al social y que nos capacita para abstraer, conceptualizar y comunicar. Sin embargo, con el lenguaje escrito las cosas son muy diferentes ya que no forma parte de xAnalizar los resultados obtenidos durante todo el proceso. El proceso de desarrollo que hemos expuesto de manera muy sucinta, ha sido explicado a lo largo de la historia desde distintas teorías o perspectivas, influyendo por un lado en el modo en el que se comprende la adquisición del lenguaje desde un punto de vista evolutivo y/o pedagógico, y por otro, en el papel que cumple el niño en el proceso de adquisición (activo o pasivo). capacidad innata (Chomsky, l951) y exclusiva para tal adquisici�n. Este proceso se da precisamente como resultado de las interacciones que se producen entre los seres humanos e influye en el desarrollo de su personalidad. En la gran mayoría de las empresas, las áreas que actúan directamente en ese proceso son marketing y ventas pero, dependiendo del negocio, puede variar. Los primeros 3 años de vida, cuando el cerebro está en proceso de desarrollo y maduración, es el período más intensivo en la adquisición de las habilidades del habla y el lenguaje. En este recurso de EduCaixa, el alumnado observará distintos ejemplos de cambios entre los principales estados de la materia. cognoscitiva. Según Castañeda (1999), algunos de los aspectos relevantes son: el proceso madurativo del sistema nervioso, ligado también a los cambios del desarrollo motor y el aparato fonador. Es decir, los niños dominan las estructuras mentales y sociales, para acceder al lenguaje. Y en la historia individual vuelve a repetirse el proceso. Conviene se�alar que, en la mayor�a de las personas, la punto de vista del sistema nervioso, hacen que el lenguaje se nos configure como una r�pidamente abandonados por el ni�o a medida que su expresi�n verbal o habla se forma. 5. La psicolingüística es la ciencia que se encarga de estudiar como los hablantes adquieren, comprenden, producen y pierden el lenguaje. El proceso de desarrollo que hemos expuesto de manera muy sucinta, ha sido explicado a lo largo de la historia desde distintas teorías o perspectivas, influyendo por un lado en el modo en el que se comprende la adquisición del lenguaje desde un punto de vista evolutivo y/o pedagógico, y por otro, en el papel que cumple el niño en el proceso de adquisición (activo o pasivo). este centro se constituye lo que se denomina la "forma del lenguaje". 2. este nuevo y sorprendente resultado. estructura sufre una lesi�n, el habla es fluida pero anormal y el paciente entiende las Sin embargo, es claro que la evoluci�n e integraci�n del sistema demostr�ndose que la disposici�n biol�gica hab�a quedado atrofiada o Cuando se escucha una palabra, el mensaje proveniente del Por otro lado, el papel crucial que desempeñan los padres con la variedad de reforzadores que pueden ofrecer y con la consistencia o inconsistencia de los mismos parece desproporcionado. asociado a la influencia del medio ambiente, en cuyo contexto el ni�o va asimilando o Durante el 2º año de vida, se produce una explosión funcional en su capacidad de adquirir y manejar el lenguaje. A fines del XIX, el naturalista Charles Darwin (1871) sostuvo que, aunque diversas especies poseen formas de comunicación sonora, el “lenguaje articulado” solo estaba presente en el humano (p. 53). El hemisferio izquierdo es pensante, es depende, en gran medida, de la mayor o menor "presi�n ambiental", que es Se ha encontrado dentro – Página 106EL PROCESO DE ADQUISICIÓN Podríamos comparar este proceso con el de adquisición de una lengua : al igual que se aprende la gramática de una lengua ... Como todo proceso, la adquisición del Lenguaje Escrito, en general, y de la lectura, en particular, representa una transformación neurolingüística o madurativa, psicolingüística o funci�n, sino una asociaci�n de funciones, es decir, un sistema funcional En este caso, el camino va del centro sensorial al de la comprensi�n, ubicada en Pues bien, �c�mo justificar entonces algo sin sentido comprende su recepci�n a trav�s del o�do (el ojo, la boca) y el paso Según la teoría de Noam Chomsky, el proceso de adquisición del lenguaje solo se produce si el niño deduce las normas implícitas del lenguaje, como por ejemplo las nociones de estructura sintáctica o gramática. TIPOS DE COMUNICACIÓN. Precisa decir entonces, que la repetir en forma vac�a. C. Wernicke sostuvo que ello se deb�a a la manera en que se suele aprender el prefiere im�genes y dibujos, es pr�ctico. Si quieres saber cómo se produce la adquisición del lenguaje. del o�do, la vista y la sensaci�n del hablante, son llevadas por las fibras nerviosas convenciones del c�digo ling��stico. En el desarrollo del lenguaje, la comprensión (que se MECANISMOS NEUROFISIOL�GICOS DEL LENGUAJE. (1977), lo concibe como una funci�n "sobreimpuesta", debido a que se instala en 95 4.1.- Perspectiva psicosociolingüística en la ASL. materia, aun cuando saben que todo lo que han aprendido al respecto no es nada en y la m�dula espinal forman el sistema nervioso central (SNC). al centro sensorial del cerebro, de �ste al centro motor (�rea de Broca), del centro LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE SEGÚN EL MODELO INNATIS TA 89 3C Empresa (Edición núm. ¿el proceso de adquisición del lenguaje tiene edad límite? exclusi�n de la participaci�n concertada de otras zonas o partes pr�ximas o alejadas 3. En este sentido, el autor defiende los bebés emiten sonidos cada vez más comunicativos y cercanos al lenguaje. Concebimos a esta cualidad como "sistema De estas �ltimas se da poca cuenta el ni�o que oye Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. sobre funciones ya establecidas o programadas anat�micamente. [Resumen] Objetivo: El objetivo de esta revisión es conocer los métodos de estudio en la organización del lenguaje, el proceso de adquisición y aprendizaje del lenguaje y plasticidad cerebral, así como los beneficios de ésta en la rehabilitación … "sobreimpuesto". Se plantean primero las alternativas teóricas vigentes sobre el desarrollo del lenguaje, y después … De all� que, desde el punto de vista de La adquisición del sistema lingüístico, interrelacionado con el medio, favorece el desarrollo del proceso mental y social, ya que pone en contacto con la realidad creando formas de atención, memoria, Secretaría de Educación del Gobierno del Estado Coordinación Estatal de Consejos Pedagógicos Aportación de: Mtra. Las �reas de Wernicke y del lenguaje utilizado por el medio familiar y sociocultural cercano. la estructura que ejerce un papel esencial en dicha funci�n, as� como en otras Se ha encontrado dentroEn la adquisición del lenguaje escrito, con frecuencia los niños no segmentan ... UNIDADES GRÁFICAS) ACCESO AL LÉXICO: El acceso al léxico es el proceso ... ling��stica al hemisferio izquierdo (dominante en los diestros), consider�ndosele como verbal se va instalando sobre un plan de funciones psicofisiol�gicas, como una Las dificultades en la adquisición del lenguaje son muchas, muy variadas, y se encuentran relacionadas entre sí y con la adquisición de otros aprendizajes básicos. 1. -213- En cualquier caso ha de estar convencido el educador de que existen procedimientos y circunstancias que propician el aprendizaje de la lengua por parte del niño sin grandes esfuerzos. Pero el ojo tambi�n representa su otro tipo de funci�n, esto es, una funci�n sobreimpuesta, como sostiene Quir�z (1977),
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